موقع مديرية التربية لولاية المدية
بطاقة تعريفية للمدرسة الابتدائية عبد الحميد بن باديس PDF طباعة إرسال إلى صديق
| بقلم: الكاتب مدير المدرسة : دراجي البشير

لمحة عن المدرسة الابتدائية عبد الحميد بن باديس

الاسم القديم : مدرسة الذكــــــــــــــــــــــــور

الاسم الحــــــــــــالي : عبد الحميد بن باديس

تقع جنوب ولاية المدية وسط مدينة شــــــــــــــــلالة العذاورة بحي الثورة تأسست سنة 1956

تتربع على مساحة إجمالية قدرها 2112م2.

طاقمها التربوي : مكون من 10 أساتذة لغة عربية , وأستاذين لغة فرنسية, وأستاذتين عقود ما قبل التشغيل بتعداد 312 تلميذ موزعين على 9 قاعات

تحتوي على مطعم عادي طاقته 100 تلميذ , نظامها جزئي .

 
تسيير المدرسة الابتدائية PDF طباعة إرسال إلى صديق
| بقلم: الكاتب ب/يوسف مدرسة الشهيد دهيمي محمد

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الانبياء والمرسلين ؛ سيدنا محمدعليه أفضل الصلاه وأتم التسليم ....

أما بعد :
الإدارة المدرسية: تتبوأ الإدارة مكانة هامة في حياة المجتمعات المتمدنة,وتلعب دورا أساسيا في تطورها ورقيها. وتؤكد النجاحات التي تحققهاالمجتمعات في مختلف مجالات التطور أن حسن الإدارة هو أهم عامل في تحقيقتلك النجاحات . فقد قال أحد المفكرين : ] إن التنافس بيننا سيشتد ولكنالانتصار سيكون لأحسننا إدارة  وقد قال آخرون : إن معنى أن تدير هو أن تتنبأ,وتخطط وتنظم وتنسق وتصدر الأوامر وتراقب « ومنهم من قال أن الإدارة هي فن وتوجيه النشاط الإنساني  وعليه يجمع كتاب وممارسو الإدارة على أن نجاح الإدارة مشروط بتوفر المعرفة المهارة الفنية ,والإنسانية ,والمهارة العلمية ,وبتوفر هذه الشروط يتمكن المدير من القيام بوظيفته الحقيقية المتمثلة في خلق الظروف المناسبة للعاملين في المؤسسة ,التي تمكنهم من القيام بعملهم بفعالية وكفاءة .
والمدرسة مؤسسة كغيرها من المؤسسات يسري عليها ما يسري على هذه الأخيرة ,ومدير المدرسة يستعمل في عملية التنظيم والتوجيه والمتابعة أدوات تتمثل في السجلات والدفاتر والملفات والمعلقات والوثائق المختلفة، منها على سبيل المثال
المعلقات الرسمية :
الخريطة المدرسية
التنظيم التربوي  حسب التسمية الجديدة، التنظيم التربوي، المخطط
الاستعجالي للمؤسسة، جدول الحراسة، الهرم السنيّ.
أما المناشير
الإعلامية فنوجزها فيما يلي: رزنامة العطل ، رزنامة الندوات التربوية
والتكوينية، قائمة الأمراض المعدية، النظام الداخلي للمؤسسة ..
وهناك ما يسمى
بالمعلقات المكملة لتنظيم العمل وتسهيله,ووفق إمكانيات المدير الثقافية
ومبادراته الشخصية يعد معلقات أخرى إضافية تساعده في تسيير مؤسسته,على
أحسن وجه ومنها :- نسبة الغيابات للتلاميذ والمعلمين
- قائمة الوسائل التعليمية - رز نامة التداول على تحية العلم
- جدول توزيع حصص التربية البدنية - جدول المداومة للمستخدمين في المؤسسة
- قائمة المستفيدين من المطعم المدرسي - جدول الوجبات الغذائية
- البطاقة الهاتفية
أما عن السجلات
فنذكر منها سجل القيد وهو سجل إداري رسمي يتوجب على مدير المدرسة الابتدائية أو المكلف بالتسيير استخدامه استخداما محكما وفق الخانات
الموجودة به ,ويبقى مفتوحا طيلة السنة الدراسية .وسمي بسجل القيد كون كل المتمدرسين والمدرسين الذين حلوا بالمدرسة يقيدون فيه تقييدا تسلسليا حسب
تواريخ وصولهم إلى المدرسة ... ومن واجبات مدير المدرسة أن يكون مطلعا على كيفية تكوين الملفات الإدارية للمعلمين والتلاميذ والمستخدمين ومسكها والاحتفاظ بها في سرّية تامة .
وكذلك  أن يكون مطلعا على كيفية تكوين الملفات الإدارية للمعلمين والتلاميذ والمستخدمين ومسكها والاحتفاظ بها في سرّية تامة .
- دفتر التكوين :
يسجل عليه ما يدور في الندوات التربوية الخارجية والداخلية ,وكذلك في
الفرق التربوية ,أو ما يراه المدير ضروريا في تطوير أداء المعلمين .
- دفتر المتابعة والتوجيه : وفيه يدون المدير الملاحظات والتوجيهات ,التي يستنتجها بعد كل زيارة إلى معلم من المعلمين .
- دفتر الاتصال : ويسجل عليه مدير مذكرات الخدمة المتعلقة بالمناشير العامة للمدرسة .
- دفتر التفتيشات
والزيارات : يسجل عليه السّيد المفتش الملاحظات والإرشادات التي يتوجب على
المدير متابعة تطبيقها من طرف المعلمين بدقة .
- الدفتر اليومي
: وهو دفتر خاص بمدير المدرسة ويسجل عليه النشاطات التي يقوم بها يوميا
سواء ما تعلق منها بالنشاطات التربوية أم الإدارية .
- دفتر الدعوات
والاستدعاءات : هو وسيلة ودليل يثبت هوية الاستدعاءات والدعوات التي توجه
إلى أولياء التلاميذ من طرف المعلمين .. وعليه تكون علاقة بين المدرسة
والأولياء ,لإيجاد الحلول المناسبة ببعض المشاكل كالتأخر الدراسي أو
التسرب المدرسي ..الخ.
- دفترالاجتماعات الخاصة بجمعية أولياء التلاميذ : وتظهر أهمية هذا الدفتر ,فيتسجيل القضايا التي درست ونوع الحلول التي وضعت لها ,وكذا دور الجمعية في الصحة المدرسية وتجميل المحيط ,وتشجيع التظاهرات الرياضية والثقافية.ماديا ومعنويا ,داخل المؤسسة أو خارجها ] رحلات,وثائق,مجلات,كتب... [
- دفترالاجتماعات الخاص بالسلطة الوصية والمحلية : (المفتش ,مديرية التربية,رئيس البلدية الدائرة ,المركز الصحي ,جمعية أولياء التلاميذ ,الخدمات
الاجتماعية ...) ويكون هذا الدفتر بمثابة السّند للمدير في السهر على تطبيق بعض القرارات التي لا يوجد لها مرجع تشريعي ,كما يحدد علاقة المدير
بالسلطة .
- التسيير المادي للمدرسة الابتدائية :
- الإدارة تعني
الخدمة في إطار التنسيق والتشاور والتعاون من أجل تحقيق هدف ,وأهميته تمكن
في الحاجة إليها وإليها عادة ينسب النجاح أو الفشل .
- والإدارة تجمع
بين ما جاء به العلم ,وما امتاز به الفن ,وما انطوت عليه المهنة.ونشاطات
مدير المدرسة الابتدائية متعددة ,ولكنها متكاملة ومنسجمة ,وكلها تسعى إلى
هدف هو رفع الكفاية التعليمية ,وتوفير التربية الشاملة للفرد .
- والنشاط المادي
للمدير يبتدئ من المحافظة على الهياكل والممتلكات والتجهيزات ,باعتبارها
مال الأمة العام ,ثم استغلالها في الصالح العام لأطول مدة ممكنة ,وتهيئة
المحيط المناسب والمحافظة عليه .
- يأخذ الجانب
المادي حيزا كبيرا من نشاط المدير في المدرسة الابتدائية ,وإذا كان الواقع
الذي نعيشه يكشف لنا أن كثيرا من الشروط المطلوبة في المبنى المدرسي
وحجرته ومرافقه ومساحته غير متوفرة .فإننا كثيرا ما نلاحظ الفروق الكبيرة
بين مدرسة وأخرى في تحسين شروط العمل المادية .
والفضل يعود في الأخير لدور قادة المؤسسة ,وقد نجد بعض المدارس فيها كثير من الشروط
محترمة إلا أن شروط العمل السيئة للمعلمين والتلاميذ تعود لعدم اهتمام
إدارة المدرسة أو نقص كفايتها في التسيير الإداري
وشكرا.


 
متوسطة هواري هواري المدية PDF طباعة إرسال إلى صديق
| بقلم: الكاتب متوسطة هواري هواري

لتعريف بمتوسطة المجاهد هواري هواري بالمدية:

هي متوسطة المجاهد هواري هواري الواقعة بوسط مدينة المدية فتحت أبوابها للتلاميذ

يوم :13سبتمبر2009 و تتربع على مساحة كلية تقدر ب 13222 متر مربع تتوزع على مساحة مبني تقدر ب 2551.40 متر مربع أما المساحة الغير مبنية فتقدر ب11966.60 متر مربع .

تقع في وسط مدينة المدية على مقربة من مقر الولاية.

أما عن الهياكل التي تتضمنها فتشمل على :

21 حجرة للتدريس و مخبرين(2) و ورشتين (2) و مخبر للإعلام الألي

وساحة كبيرة تتوسط المؤسسة لممارسة الرياضة البدنية

أما عدد التلاميذبها فمجموعهم هو 789 تلميذا موزعمن على أربعة مستويات

حيث يقدر عدد التلاميذ في السنة الأولى ب 214 تلميذا و 197 تلميذا في السنةالثانية و 132 تلميذا في السنة الثالثة و 246 تلميذا في السنة الرابعة .

 
امتحان نهاية التعليم الابتدائي PDF طباعة إرسال إلى صديق
| بقلم: الكاتب تميم

تحصلت مدرسة الاخوة كروش على نتائج ممتازة للعام الثاني على التوالي بنسبة 96 بالمئة ، مع العلم انها كانت 100 بالمئة في العام الفارط

لذا نتقدم بشكر كل من ساهم من بعيد او من قريب في هذه النتائج مع التمني لابنائنا المزيد من النجاح  تميم

كما

تحصلت مدرسة قطو موسى بالقطاطش مقاطعة مزغنة على نسبة نجاح تقدر بمائة بالمائة و بمعدل القسم المقدر بــ :" 7.84 " . و بمناسبة هذا النجاح أهنئ كل التلاميذ الناجحين و أتمنى لهم مزيدا من التفوق و التألق كما اشكر كل من حرص على نجاح هذه النخبة من مدرسين و أولياء.

 
أهم ما ميز الدخول المدرسي 2015/2014 PDF طباعة إرسال إلى صديق
| بقلم: الكاتب السعيد بن عامر مدير المدرسة الابتدائية طهاري محمد الشيخ

اقرأ المزيد...
 
<< البداية < السابق 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 التالي > النهاية >>

صفحة 3 من 18