موقع مديرية التربية لولاية المدية
التعريف بمدرسة الشهيد ظريف عمر PDF طباعة إرسال إلى صديق
| بقلم: الكاتب مدير المدرسة

مدرسة الشهيد ظريف عمر مدرسة تقع ببلدية اولاد معرف مركز كانت تسمى بام العظام مركز يتمدرس بها 244 تلميذ وطاقمها التربوي يتكون من احد ى عشر استاذا ومدير.

اما هياكلها فتتكون من ادارة واثنى عشر قسما للتدريس موزعة كالاتي اثنا ن للتعليم التحضيري وواحد للاولى ابتدائي واثنان للسنة الثانية وفوج للثالثة واثنان للرابعة واثنان للخامسة من التعليم الابتدائي...

المدرسة تحتاج الى مطعم نمطي لانها تستغل قاعة التدريس لتقديم وجبات الاطعام

تحتاج الى مكتبة و قاعة متعددة الخدمات لتقديم انشطة تربوية وثقافية.

 
صفات المعلم الناجح ( مدرسة قارة بن مالك عين بوسيف) PDF طباعة إرسال إلى صديق
| بقلم: الكاتب موضوع منقول عن مذكرة تخرج لطالب جزائري
أولا: مجال السمات الشخصية: 1- الاتزان عدم الانفعال. 2- حسن المظهر والشكل. 3- الثقة بالنفس واحترامها. 4- القدرة على مواجهة المواقف المعقدة داخل وخارج الفصل. 5- تنمية الانضباط الذاتي للتلاميذ. 6- احترام مشاعر وقدرات وحرية التلاميذ والآخرين. 7- أن يكون قدوة في سلوكه وشخصيته. 8- أن يكون ذا شخصية جذابة ومرحة . ثانيا: مجال التدريس: 1- التمكن من المادة العلمية. 2- القدرة على توصيل المعلومات والتعبير عن أفكاره بأسلوب واضح. 3- استخدام الطرق الحديثة في التدريس. 4- ربط البيئة المحلية بالتدريس. 5- مراعاة الفروق الفردية. 6- جذب وإثارة التلاميذ. 7- القدرة على اختيار الأنشطة والوسائل التي تحقق أهداف المنهج. ثالثا: مجال التقويم والتطوير: 1- استخدام وسائل متعددة في التقويم الموضوعي. 2- القدرة على صياغة أسئلة الامتحانات. 3- تحديد المستوى التحصيلي للتلاميذ. 4- القدرة على النقد البناء. 5- القدرة على كتابة الملاحظات في كراسة التلميذ. رابعا: مجال العلاقات الإنسانية: 1- التعاون مع زملاء العمل والإدارة المدرسية والأقسام العلمية في التخطيط والتدريس. 2- المشاركة الفعالة في اجتماعات المدرسين والإدارة المدرسية. 3- القدرة على التفاهم بأسلوب فعال مع أولياء الأمور . 4- القدرة على وصل مشاعر الآخرين واحترام آرائهم . 5- الاستماع الجيد إلى الآخرين. 6- المشاركة الإيجابية في الأنشطة المدرسية. 7- القدرة على التفاهم الفعال والنقد البناء مع أفراد المدرسة. خامسا: مجال البيئة التربوية: 1- التطبيق النظري والعملي في التدريس. 2- القدرة على إظهار الميل الحقيقي لمهنة التدريس. 3- الاتجاه نحو الإبداع والتجديد في مهنة التعليم. 4- تنمية الشعور بالانتماء الحقيقي للمجتمع. سادسا: التقويم عن طريق تحليل التفاعل بين المعلم والتلاميذ. يعتبر التفاعل الصفي بين المعلم وتلاميذه من خلال المواقف التعليمية التي تأخذ مكانا لها في بيئة الفصل من أحد الأساليب الحديثة لتقويم أداء المعلم وهذا الأسلوب يتم عن طريق تحليل الملاحظات المباشرة للتفاعل اللفظي بين حديث المعلم وسلوكه وحيث التلاميذ وسلوكهم.
 
نبذة تاريخية عن حياة الشهيد لقام أحمد PDF طباعة إرسال إلى صديق
| بقلم: الكاتب مدير المدرسة

ولد الشهيد لقام أحمد في السابع أفريل سنة 1929بتابلاط ،ابن أحمد وميساوي خدوجة،تزوج وأنجب ولدين ،زاول دراسته بالزاوية القرآنيةسيدي أحمد بن إبراهيم بفرقة البراهمية ببني جغلال ،بلدية تابلاط ولاية المدية.

التحق بصفوف جيش التحريرسنة1956بالكتيبة العثمانية تحت قيادة سي عبد اللطيف بالمكان المسمى جامع القرمود التابع لبلدية بوقرة (الرافيقو سابقا)ولاية البليدة. وفي سنة 1957 وقعت معركة بين الكتيبة العثمانية والجيش الفرنسي بفرقة بني وطاس التابعة لبلدية العيساوية ،حيث أصيب الشهيد لقام أحمد بجروح في أصابع اليد اليسرى ،ونقل هو وزملاؤه فوق البغال والحمير إلى مركز جيش التحرير بفرقة بكار وعالج عند الطبيب محمودي المدعو  احميدة والممرضة فتيحة دوالي (لازالت على قيد الحياة )،وقد مكث الشهيد بضعة أشهر بهذا المركز ثم اتجه نحو تونس الشقيقة مع زملائه للعلاج رفقة الممرضة لعريبي تومية المعروفة باسم باية الكحلة (لازالت على قيد الحياة).

وفي سنة 1959التحق الشهيد بكموندوس علي خوجة ،حيث استشهد في نفس السنة بمكان غير معروف من ارض الجزائر الطاهرة .

المجد والخلود لشهدائنا الأبرار.

 

ملاحظات:

-يوجد 6شهداء يحملون نفس اللقب  في منطقة تابلاط.

_اربعة من أسرة واحدة وهم :أحمد ،محمد ،على ،مسعو د ،وهم أبناء لقام الطاهر.

_اثنان من أسرة واحدة  وهما:أحمد (وهو المعني الذي تحمل مدرستنا اسمه) وأخته ،ووالدهما هو لقام محمد.

_حررت هذه النبذة في :14نوفمبر2011 من طرف لقام لخضر ابن الشهيد.

 

 

 

 
مداخلة السيد مدير التربية عبر التلفزة الجزائرية بخصوص رقمنة قطاع التربية لولاية المدية PDF طباعة إرسال إلى صديق
| بقلم: الكاتب جمال
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية مديرية التربية لولاية المدية مداخلة السيد مدير التربية عبر التلفزة الجزائرية بخصوص رقمنة قطاع التربية لولاية المدية         مدير التربية
 
كيفية تعامل الاستاذ مع القسم الخاص به في برنامج بيداغوجيا PDF طباعة إرسال إلى صديق
| بقلم: الكاتب عيظ بلعيد
الجمهوريـة الجزائريـة الديمقراطيـة الشعبيـة وزارة التربيـة  الوطنيــة مديرية  التربية لولاية المديـة مكتب خلية الإعلام الآلــي مـديـــر التربيــة إلـى السادة اساتذة التعليم الثانوي و المتوسط   الموضوع: ب/خ كيفية تعامل  الاستاذ مع القسم  الخاص به في برنامج بيداغوجيا بهدف التحكم في الرقمنة وللتخفيف من عبئ المجهودات  المبذولة في ملئ الكشوف و حساب المعدلات نقدم لكم هذا الفيديو و الذي يوضح لكم كيفية التعامل مع برنامج الاستاذ الذي يتيح لكم  صب النقاط  وإعطاء الملاحظات عليها  وإمكانية القيا…
 
<< البداية < السابق 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 التالي > النهاية >>

صفحة 3 من 14