كيفية التعامل مع الطالب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسعد الله اوقاتكم بكل خير
ان المعلم والطالب هما المحوريين الاساسيين في العمليه التربويه وان العلاقه الجيده بينهما تحقق افضل النتائج في الجانبين التربوي والتعليمي وان ساءت العلاقه بينهما فبالتاكيد تكون النتائج عكسيه مما يلحق الضرر بالطالب وبالعمليه التربويه برمتها

اِقرأ المزيد: كيفية التعامل مع الطالب

أرشادات مهنية موجهة للمدرسين المبتدئين

كل سنة يقوم قطاع التربية الوطنية بتوظيف أعداد كبيرة من المدرسين الجدد بصفة

التربص او الاستخلاف ، و تنظم لهم دورات تكوينية لتحضيرهم للمهنة . و في اطار تكملة

هذه الدورات التكوينية ، نوافينم بوثيقة التنسيق المرافقة متضمنة جملة  من الارشادات

العمليةو النصائح المهنية ىالمبسطة قصد تمكين الاساتذة المبتدئين بما يسهل عبيهم

مباشرة عملهم في التعليم .

 

كيفية ضبط سلوك التلميذ داخل حجرة الدرس .

إن المهام الوظيفية التي يجد الأساتذة أنفسهم ملزمين للقيام بها لمباشرة مهامهم التدريسية كثيرة منها : تحضير الدرس ، وضع خطة لتنفيذه ، استخدام الوسائل التعليمية ، تقويم أعمال التلاميذ . وهذه المهمات يمكنهم التغلب عليها تدريجيا بعد اكتساب الخبرة .
إلا أن المهمة التي تسبب لهم انزعاجا حقيقيا هي كيفية التحكم في سلوك التلميذ وضبطه داخل حجرة الدراسة .

اِقرأ المزيد: كيفية ضبط سلوك التلميذ داخل حجرة الدرس .

أساليب التقويم البيداغوجي وفق المقاربة بالكفاءات

في جميع الشعب :1. شعبة آداب وفلسفة 2. شعبة لغات أجنبية 3. الشعب : علوم تجريبية – رياضيات - تقني رياضيات – تسيير واقتصاد

أولا: أهمية التقويم من أهمية أداة الاختبار
كيف نحدّد موقع التقويم وآذا، موقع أداة الاختبار في الفعل التعليمي- ألتعلمي؟

• موقع التقويم:
يعتبر التقويم مكوّنا هاما من مكونات العملية التربوية وأحد المرتكزات الأساسية التي يقوم عليها التعليم في جميع مراحله، بل أضحى الأساس الذي تقوم عليه كل حركة تكوينية، في ظل فلسفة النجاعة و الكفاءات.

اِقرأ المزيد: أساليب التقويم البيداغوجي وفق المقاربة بالكفاءات
أعلى